Когда кошка соглашается сотрудничать с исследователем и проходит какой-либо тест на проверку способностей к обучению и интеллектуальных способностей, она может отлично справиться с заданием. Но, как известно любому, кто с ними знаком, как только им это наскучит, они сразу же покажут это. Поэтому исследователю требуется запастись колоссальным терпением на все время проведения тестов.
Кошки не любят неопределенность и очень часто во время теста они отступают или выбирают ответ наугад.
Обычно кошка так себя ведет, столкнувшись с ситуацией, где прямого пути к финишу у нее нет. Если кошку, которая живет в естественных условиях, обманет ее добыча, она не станет настойчиво отыскивать ее следы и идти по ним – она просто найдет более доступную добычу. На самом деле для кошки не так уж важна сама добыча, гораздо важнее сумма затраченного времени и сил относительно вероятной ценности добычи. Когда проводятся тесты на уровень интеллектуальных способностей, кошки готовы пройти их, только если получат за это хорошее поощрение. В то же время они быстро понимают, что не стоит тратить силы на выполнение заданий с неясной целью и, соответственно, сомнительной вероятностью получения награды.
Многочисленные эксперименты с сотнями опытов показывали, что даже если кошка движется в верном направлении, ее очень легко демотивировать. Например, в одной серии экспериментов участвовавшим в них кошкам показывали две деревянные фигуры, которые могли отличаться по цвету, форме и размеру. Кошка должна была выбрать какой-либо объект и потом каждый раз, когда она выбирала его же, получить за это вознаграждение. Когда кошка привыкнет постоянно выбирать одну фигуру, экспериментаторы начинали случайным образом перемещать ее относительно другой фигуры. И только после многочисленных попыток кошка начинала выбирать первую фигуру независимо от того где она находится. И если позже вторая фигура будет изменена на какую-либо третью фигуру, кошка уже не будет обращать на это никакого внимания, поскольку она уже освоила выбор первой фигуры.
Когда кошка находит верное решение проблемы, она очень быстро учится обобщать полученный опыт и со следующими заданиями справляется уже быстрее. Вначале приходится совершить многие десятки попыток, прежде чем кошки научатся делать правильный выбор в восьмидесяти процентах случаев. Однако после того как кошки обучатся различению пятидесяти пар объектов им будет достаточно всего лишь десяти попыток. Проще говоря, кошки со временем начинают понимать условия игры и быстро соображают, за какой именно объект они могут получить вознаграждение.
После того как правильное решение будет найдено, кошки смогут делать определенные выводы, однако выводы из ошибочных ответов не слишком очевидны. В этом плане огромную роль играет демотивация. Если кошка раз за разом будет давать неправильный ответ, она соответственно, раз за разом не будет получать вознаграждения, а это способно быстро демотивировать даже самого отчаянного полосатого энтузиаста. В итоге, они теряют интерес. Если же кошка с первого раза даст правильный ответ и получит награду, она значительно быстрее поймет каким образом можно получить вознаграждение, чем в том случае, когда первая попытка оказывается неудачной. Причиной этого является опять же не недостаток ума, как может кому-то показаться, а охотничьи инстинкты. Например, если кошка отправилась на охоту и не смогла поймать жертву там, где рассчитывала, то она не станет сразу же бросаться на поиски в другом месте. Охотничья стратегия кошки является довольно необычной в плане поиска. Вместо того, чтобы перебирать все возможные места появления добычи, кошка скорее задержится там, где вероятность успеха наиболее высока.
Кошкам ненавистна неопределенность, поэтому они не любят задания, где нет прямого пути решения. По этой причине им сложно решать такие проблемы как, например, выбор правой или левой фигуры, при абсолютной одинаковости этих фигур. Дело в том, что в мире кошек тем места подобным проблемам, отчего кошке крайне сложно понять, что от нее требуется. Некоторые кошки все же находят верное решение, но вероятнее всего, что они действовали случайным образом. Основная же масса быстро теряет интерес к таким заданиям ввиду их демотивирующего эффекта.
Кроме этого важным представляется то обстоятельство, что кошки, которым предлагались как сложные, так и простые тесты со сложными проблемами, быстрее справлялись с первыми, нежели те животные, которым давали только сложные. Для примера можно сказать, что кошка которой предлагались только сложные задачи, не сумела решить задачу с выбором белого или черного объекта, несмотря на то, что было предпринято шестьсот попыток. Получавшие только сложные задания кошки очень часто теряли мотивацию и довольствовались поощрениями, которые они получали время от времени без особых усилий. И выполняя отдельные задания кошки довольствуются работой, которая заметно ниже их реальных способностей или, говоря проще, ленятся/экономят силы. И причина здесь не в низком интеллекте кошки, а в том насколько правильно был задуман тест.
